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　　近年来，现在哪个app能买足彩武溪中学荣获黄乾亨、黄乾利先生捐资设立的“优秀学校奖”和广东省侨资办学优秀成果奖，还被评为广东省绿色学校、广东省书香校园、江门市初中教育工程建设先进单位等，2018年评为广东省安全文明校园、江门市生态文明示范单位，成为江门五邑地区侨资办学享有盛名的学校之一。

　　武溪中学创办于1985年，由余氏华侨宗亲捐资2600多万港元兴建而成。学校设施设备完善，拥有现代化的教学大楼2座，学生宿舍大楼4幢，生活综合楼1座，科学楼、电化教学大楼、图书馆各1座，以及音乐室、舞蹈室、电子阅览室、体育馆、足球场等各类功能场室，可容纳2000多名学生就读。

　　为全面推进学校创建文明校园及校园文化建设的工作，现在哪个app能买足彩武溪中学紧紧围绕创建“文明校园”的目标，按照“品学优秀，环境优雅，设施优良，机制优善”的思路，坚持“用武溪精神培育现代风采人”的办学理念，坚持“以德育为首，以文明礼仪教育和校园文化建设为两翼”的美德教育，实施“自我教育、自我管理、自我服务”的德育模式，始终坚持“明责履职，齐抓共管”的八字原则，做好以下五方面工作。

　　为建立长效机制，落实“一岗双责”的文件精神，学校不断完善各种管理制度，先后修订完善了教育教学管理、安全、卫生等制度，做到有规可循。其次，学校还出台了《安全年度考核和奖惩制度》《教育教学优秀教师评比方案》《名优班主任评比方案》《教官期末奖励方案》《德育模范学生评比方案》等等，激励教职工、学生成为安全文明校园的积极创建者，形成职责明确和团结协助的管理局面，保证了各项创建工作的落实和成效。

　　加强创建的机构建设，明确“层级分线”管理，实行“三线一集中”的领导机构。“三线”即德育、教学、后勤三线从各自的角度落实创建工作，如德育线主要负责思想、文明礼仪、文化艺术和安全等教育；教学线主要落实课堂渗透；后勤线主要负责校园文化建设和环境建设等。“一集中”就是突出集中领导。

　　1.课堂教育常规化。学校将创建工作计划纳入教育教学内容，结合季节特点和学校所处特殊时期开设有针对性的思想教育、文明礼仪教育和安全教育讲座，把文明教育融入到学校日常教学工作中，不断增强师生的创建意识。

　　2.校园教育多样化。学校除利用集会、国旗下讲话、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅、电子屏、征文、知识竞赛等形式进行广泛的宣传外，各班还定期开展“看视频，说体会”的教育活动，创新教育形式，提高师生的人文素养。

　　3.社会力量合作化。加强与派出所、交警、卫生、消防等相关部门的联动，召开学生安全法治、文明出行、远离毒品、远离网络等专题讲座，提高师生的法治意识，做到知法、懂法，学会用法，丰富学生见识，构建社会、家庭、学校“三位一体”的德育安全教育网络。多年来，全校教师没有发生违反师德行为，师生的违法犯罪为“0”。

　　1.班主任队伍。把师德建设纳入级组考核中，通过制度规范教师的文明言行礼仪；加强班主任队伍学习建设：召开班主任会议，举办师徒结对、道德讲堂讲课比赛等活动；派遣班主任、教师外出学习，组织培训教师回校交流学习感悟，提高德育工作的实效性。

　　2.学生干部队伍。抓好学生干部选拔，以“志愿服务”完善“自主管理”，将各类活动办成以教师为主导，学生为主体，活动为载体的模式。积极组织学生干部进行多层面的管理培训，指导他们通过探索实践和交流学习提高管理水平。

　　3.信息反馈队伍。为深化学生“自我管理”“自我服务”“自我教育”的“三自”管理模式，学校在各班、各宿舍均设有信息反馈小组。小组成员除了负责日常管理工作外，还负责反馈各自班级、宿舍以及校园可能发生的安全事故信息，减少上报环节，缩短上报时间，让学校及时做出反应，杜绝安全事故发生。

　　4.学生家长队伍。开展校园开放日、家庭教育讲座、亲子活动、感恩教育活动，提高家庭教育水平；邀请家长进入学生宿舍、饭堂检查，参与课堂听课，共同探讨教育模式，规范学生日常行为，促进学生养成文明习惯。

　　1.加强校园物质文化建设。一是借助板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，生动展示广东人精神、台山人精神、社会主义核心价值观、中小学生规则等内容；二是注重校本文化建设，在走廊、校道设置文明礼仪知识和文明用语，完善四大“精神园区”建设，让学生在学习、生活中耳濡目染，接受爱国主义教育；三是立碑颂志，以功勋石的形式来展现学校各阶段取得的成果，弘扬武溪人的奋斗精神，让校园德育文化建设成为新景观，让文明在校园里“无处不在、无时不有”。

　　2. 宣传非物质文化内涵。开展校史研究，提炼出“仁、和、思、真”的武溪精神，立足学校德育特色，创设体现学校特点和教育理念的校训、校歌、校徽、校标，不断提升学校形象，丰富学校内涵，传播华侨文化。通过了解余氏前辈的爱国情怀，弘扬余氏先人的奉献精神，继承和发扬中国优良的传统文化，将德育校本教材内容融入到学校德育教育中，同时落实学校德育工作“自我教育”管理模式，提升学生的自我管理能力。

　　3.发挥德育先锋活动作用。开展200多期“发扬武溪精神，打造礼仪名校”的“德育先锋”系列活动，以礼仪、礼貌、礼节教育为内容，以培养学生良好的行为习惯为重点，通过“德育先锋”的主题教育活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。

　　4.营造校园文化艺术氛围。学校前后举办了11届“校园文化艺术节”，以诗词朗诵、写作、歌唱、摄影、舞蹈、音乐、相声等多种形式，组织生动活泼、灵活多样的精神文明宣传活动，效果突出。

　　5.创新班级文化建设途径。为凝聚班级力量，营造学习氛围，发现学生才能，学校把班级文化建设推向更高层次。在继承和发扬优点的基础上，更注重采用规范的布置形式和特色内容，努力建设书香班级，让激励性和实用性成为班级文化建设的主导风标。